Как изучать то, что нельзя потрогать? Звёзды рождаются из межзвёздного вещества — газа и пыли, но как измерить его температуру, плотность и химический состав? В этой лекции — о том, как астрономы обманывают обратные задачи, зачем нужна фотометрия «для бедных» и почему радиоволна длиной 21 см перевернула всё.
Вы узнаете:
- почему вместо сложной обратной задачи решают прямую — и сравнивают реальный спектр с синтетическим;
- зачем звезды расфокусируют и почему угловое разрешение важно для туманностей, но не для звёзд;
- как три фильтра (B, V, R) заменяют полноценный спектр;
- почему звёздная величина — это логарифм и обратная шкала;
- как Карл Янски случайно открыл космическое радиоизлучение, а линия 21 см позволила нарисовать карту Галактики;
- где искать межзвёздный этиловый спирт и почему глицин до сих пор официально не открыт;
- что такое ALMA (66 антенн в пустыне Атакама), «Радиоастрон» и почему «Джеймс Уэбб» всё никак не взлетит (но мы-то теперь знаем, что он-таки взлетел).
Лекция — о том, как из спектральных линий, шумов и помех учёные собирают картину межзвёздной среды. И о том, что главные данные уже лежат в открытом доступе — берите и смотрите.
Смотреть на Youtube:
- Как исследуются межзвёздная среда и рождающиеся звёзды (от 06.12.2018)
Смотреть на VK:
- Как исследуются межзвёздная среда и рождающиеся звёзды (от 06.12.2018)
Смотреть на Rutube:
- Как исследуются межзвёздная среда и рождающиеся звёзды (от 29.11.2018)
